Мастера и ученики

Колдуны, уже сформировавшие высокую магию, могут повышать собственные силы экспериментированием, хотя это - медленный и кропотливый путь по сравнению с обнаружением заклинаний, сработанных более ранними магами. Однако, волшебники-новички не знают, куда направить свое экспериментирование, чтобы иметь хотя бы малейшую надежду на успех или хотя бы как избежать отравления или гибели при взрывах, которые они устраивают. Для неопытного волшебника, вероятно, никто не сможет заменить преподавателя на пути магии.
Это означает ученичество - термин, означающий службу, в течение которой новичок служит мастеру на любых условиях, которые они согласуют в обмен на преподавание магии. Обычно термины предусмотрены в контракте, заключенном перед местным правителем, гильдией магов или храмом Мистры или Азута. Ученичество часто включает в себя много тяжелой работы и оскорблений - от стряпни для мастера до службы рабом мастера или охраны его в опасных ситуациях. Многие ученики ненавидят своих мастеров, и некоторые мастера используют заклинания или физические ограничения (литеральные цепи или заключение в башнях или камерах в подземелье), чтобы не дать ученикам убить их, обокрасть или предать во время сражений с конкурирующими магами, при нападениях монстров или при деловых контактах.
С другой стороны, некоторые ученики любят своих мастеров, служа им пожизненно и продолжая их работу после того, как они умирают. Некоторые проводят годы, стремясь спасти своих мастеров или отомстить за них, в то время как другие охотно вселяют умы своих мастеров в свои тела, когда старые волшебники теряют свои собственные тела или желают избежать смерти, болезни или повреждения форм.
Традиционно договоренность об ученичестве редко усложняется сильнее, чем "Хорошо, вы поможете мне в моей работе, и изучите, смотря и делая ее вместе со мной - и заклинания, которые Вы получите - те, которые Вы приобретете по мере нашего продвижения". Ученики с некоторым персональным богатством или положением в обществе могут быть способны точно разметить график обучения и согласовать заклинания, хотя кандидаты без гроша должны довольствоваться тем, что они смогут получить.
Есть несколько основных правил о длительности и условиях службы за преподавание заклинаний, потому что волшебники очень скрытны. Вообще, преподавая наложение (и обеспечение копии) заклинания 1-го уровня или меньшей магии может потребовать месяца службы, в течение которого должна быть успешно завершена по крайней мере одна важная задача, или по крайней мере трех месяцев службы "ломовой лошадью". Заклинания более высоких уровней требуют больших задач и оплаты. Как только ученики знают достаточно магии, чтобы не убить себя в первом же сражении, многие из этих задач принимают форму миссий или риска для дальнейших целях и исследований мастера, возвращения утерянных частиц знания или редких компонентов заклинаний.
Принятие волшебника-новичка имеет смысл, если он владеет магией вообще и имеет под рукой достаточно компонентов и записей заклинаний и т.п., обучение заклинанию не должно потребовать более трех-четырех дней интенсивного наложения, практики, наблюдения эффектов и снова практики. Если характер заклинания таков, что его использование не требует много практики, или у мага нет времени для тонкостей, но есть неотложная потребность взорвать что-либо, узнавание нового заклинания может занять несколько часов. Никакой волшебник не должен никого учить кроме как в соответствии с местным законом, правилом гильдии или персональным декретом Азута, Мистры или другой божественной силы. Многие маги ненавидят преподавание, отнимающее их время и снижающее их личную безопасность и секретность. Желающих преподавателей немного, и многие наставники ленивы, менее способны или очень хилые и пожилые.